L'obiettivo della ricerca era quello di sviluppare strategie didattiche incentrate sulle narrazioni sacre del popolo Kankuamo che consolidassero la comprensione della lettura degli studenti di terza e quarta elementare della Institución Educativa Promoción Social Guatapurí-Chemesquemena, Cesar. Metodologicamente il lavoro è stato inquadrato nell'approccio qualitativo, nella modalità della ricerca applicata. La popolazione era composta da studenti di terza e quarta elementare. Le tecniche utilizzate per raccogliere le informazioni sono state il diario di campo e il registro di osservazione. Dall'altro lato, riprende l'Ordine Educativo Kankuamo (Makú Jogúki) da cui emerge il Modello Educativo, costituendo così un elemento di ordine culturale che include la cosmovisione, la spiritualità, la componente sociale e pedagogica del Popolo Kankuamo che tiene conto della costruzione comunitaria della conoscenza e del pensiero che ha come riferimento la pedagogia del consiglio centrata sulla saggezza degli anziani, in cui è principalmente immersa la conservazione della cultura.