À l'heure de la mondialisation néolibérale, l'éducation des nouvelles générations est une tâche qui incombe aux écoles cubaines, en tant qu'arme défensive face au phénomène social. L'un des moyens d'atteindre cet objectif est de tirer parti du potentiel offert par l'éducation au patrimoine en tant que source de la richesse culturelle accumulée par l'humanité. Le présent travail a étudié le problème, dans le but d'appliquer des activités pour le renforcement de l'éducation au patrimoine chez les enseignants de différentes matières de l'enseignement général polytechnique et du travail dans la municipalité de Trinidad, riche en mythes, légendes et traditions. Les activités appliquées ont permis d'élever le niveau culturel des enseignants et ont eu un impact sur une meilleure préparation des étudiants, renforçant ainsi l'école Trinitario en tant que centre le plus important de la culture locale, en vertu du renforcement de l'identité culturelle, un nouvel aspect qui contribue au développement durable local.