Le livre explique comment les énoncés métaphoriques relatifs à un contenu enseigné dans un environnement de classe, consciemment par l'enseignant, initient le développement de structures cognitives qui aident les apprenants à comprendre et à appliquer la connaissance du contenu. L'engagement des apprenants dans la salle de classe améliore l'auto-motivation pour apprendre. La pratique régulière d'énoncés de pensée métaphorique en classe conduit à l'apprentissage sémantique. Les apprenants développent la capacité d'abstraire des principes généralisables pour transférer l'apprentissage d'une situation à une autre ainsi que la promotion de l'apprentissage par comparaison en alignant structurellement les informations données pour développer des schémas mentaux appropriés.