Partendo da un'analisi delle note ricerche di Jean Piaget sulla rappresentazione del mondo e sulla causalita fisica nel fanciullo, rilette attraverso un confronto del pensiero infantile con molti esempi di scienza dell'eta matura (dai presocratici ai 'primitivi', ad Aristotele, San Tomaso, Leonardo, J.B. Watson e molti altri) il libro mette in discussione l'ipotesi secondo cui vi e un confine netto tra la scienza codificata degli uomini e la spiegazione ingenua dei bambini. La gran parte delle interpretazioni infantili riguardo ai fenomeni naturali puo venire ritrovata, espressa chiaramente e non di rado con le stesse parole, in alcuni dei testi scientifici piu significativi della tradizione classica greca, latina, medievale ed anche contemporanea, oltre che nella Scrittura e nella scienza orale di molte culture 'selvagge'. Cio potrebbe significare che il bambino e uno scienziato, seppure seguace di una scienza che oggi non condividiamo, molto piu di quanto l'epistemologia evoluzionista del XX secolo sia stata disposta ad ammettere. Gli stimolanti interrogativi che nascono dall'interpretazione qui delineata inducono ad un riesame di alcune presunte acquisizioni della psicologia dell'eta evolutiva cosi come dell'epistemologia psicologica nel suo complesso http: //feliceperussia.it/SchedaRagionePrecausale.html"