La reforme de 1962, le Seminaire sur l'ecole, les Etats generaux de l'Education, la Table Ronde sur l'Education, le Debat sur l'Education, les reflexions initiees par le Conseil Economique, Social et culturel et, entre autres, la refondation du systeme educatif a travers le programme Decennal de l'education PRODEC( 1998-2008), ont pose des jalons et des acquis en matiere de scolarisation des filles, cependant certaines resistances sont de nature a minimiser les efforts des pouvoirs publics dans ce domaine; Les causes de ces resistances sont multiples. Elles sont culturelles et religieuses. 1) Les causes socio-economiques: Elles sont principalement de deux natures: 1.1)Les causes sociales: Les enfants sont appeles a aider leurs parents tres tot. La fille apparait comme un element cle dans la famille pour les travaux domestiques. Donc en l'envoyant a l'ecole, elle ne peut pas jouer ce role de main d' uvre complementaire. Le cout d'opportunite de la fille est tres eleve des lors que l'ecole empeche les parents de beneficier de son quotidien a la maison. 1.2)Les causes economiques: L'argent qu'il faut engager chaque annee."