Les études sur l'ergonomie ont rapproché la formation professionnelle du monde du travail dans la mesure où la nécessité de résoudre des problèmes est révélée, et affirme le rôle de l'hygiène du travail pour atteindre la meilleure qualité de vie dans le contexte actuel d'interaction homme-machine. Teniendo en cuenta estos aspectos, lo autores realizan una propuesta, resultado de estudios investigativos desarrollados, donde consideran el diseño Ergonómico de un aula, desde el trabajo de la arquitectura en cuyo elementos diseñados esta la previsión de la influencia del ambiente escolar en el aprendizaje de les étudiants. Se parte de considerar que, lo educativo, constituye un proceso de interacción social en donde intervienen varios factores, perspectivas y posicionamientos, que se tornan conflictivos, situación que se revela al interior de ellas donde se establecen jerarquías y relaciones de poder que determinan el derrotero a continuer. Les conséquences de ce type de relation affectent les processus d'apprentissage, favorisant les uns et défavorisant les autres.