Monogr¿fija velt¿ta izgl¿t¿bas efektivit¿tes metodisko aspektu izp¿tei, Latvijas augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas efektivit¿tes nov¿rt¿¿anai strat¿¿isk¿s att¿st¿bas kontekst¿, k¿ ar¿ Latvijas augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas vid¿j¿ termi¿a att¿st¿bas mode¿a izstr¿dei. Monogr¿fijas pirmaj¿ nodä¿ ir sniegts ieskats izgl¿t¿bas ekonomikas teor¿tisko nost¿d¿u evol¿cij¿, sistematiz¿tas pieejas augst¿k¿s izgl¿t¿bas efektivit¿tes anal¿z¿, k¿ ar¿ izstr¿d¿ts augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas modelis efektivit¿tes nov¿rt¿¿anai. Otraj¿ nodä¿ apkopotas metodolo¿isk¿s pieejas augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas efektivit¿tes noteik¿an¿. Tre¿aj¿ nodä¿ iez¿m¿tas augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas un valsts tautsaimniec¿bas mijsakar¿bas un savstarp¿j¿s ietekmes sist¿ma, sniegts Latvijas augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas institucion¿l¿ ietvara izv¿rt¿jums. Ceturtaj¿ nodä¿ veikts Latvijas augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas ekonomiskais izv¿rt¿jums, apl¿koti sist¿mas att¿st¿bas izaicin¿jumi, p¿t¿ta augst¿k¿s izgl¿t¿bas sist¿mas efektivit¿te strat¿¿isk¿s att¿st¿bas kontekst¿, k¿ ar¿ noteikti priorit¿rie sist¿mas att¿st¿bas virzieni.