Partant du retour a la democratie au Bresil (annees 80) a 2008, Mariana devoile les enjeux de la rencontre entre le mouvement ecologique issu des pays plus developpes et des pratiques pedagogiques d'alors. L'ecologie a gagne en visibilite au Bresil mais s'est fragmente entre groupes naturalistes et d'autres qui proposaient une perspective plus integratrice entre l'homme et le milieu. Parmi ceux-ci, un groupe a elabore une approche de l'education environnementale reposant sur une critique profonde de la societe et valorisant la capacite des individus a se prendre en charge, cherchant a developper la participation populaire dans les processus menant aux decisions politiques et la prise en compte des aspects subjectifs et contingents inherents a toute activite d'amenagement. L'etude porte sur la genese de ce modele d'education centre sur l'autonomie du sujet, la facon dont il a ete mis en place, adapte et evalue, la reflexion des professeurs et etudiants sur leurs pratiques, et les enjeux de ce veritable outil de developpement local et d'amenagement. Les exemples d'intervention dans des communautes pauvres sont en zone metropolitaine et au sud de l'Etat de Sao Paulo."