Dans cette étude, nous avons cherché à comprendre le rôle éducatif que le jeu devrait jouer dans l'éducation de la petite enfance. Le jeu est un comportement qui procure du plaisir, qui permet à l'enfant d'exprimer ses fantasmes internes et qui est lié à des aspects du développement physique et de l'activité symbolique. Sur la base de cette perspective, il convient ici de relier la problématique suivante à cette étude : quelle est l'importance des jeux et du jeu pour le développement et l'apprentissage des enfants qui étudient à l'école maternelle ? L'objectif de la recherche est donc de comprendre et d'analyser les activités ludiques et leur importance pour l'apprentissage des enfants en éducation préscolaire dans une école municipale de Cruzeiro do Sul- Acre. Cette recherche est pertinente parce qu'elle complétera les réflexions qui ont eu lieu sur cette pratique dans les écoles maternelles. L'étude est de nature qualitative et descriptive et s'inscrit dans le cadre d'une recherche sur le terrain. Elle a utilisé comme instrument de génération de données l'observation participante, suivie d'un entretien semi-structuré. En outre, dans le but de fonder l'étude, elle dialogue avec des auteurs tels que Kramer (2008), Almeida et Cesarin (2002), Santos (2002), etc.