L'objectif de cette étude était de décrire et d'examiner les expériences vécues par les enseignants des écoles de la dernière ligne droite. Cette recherche a tenté d'examiner les expériences vécues par quinze enseignants des écoles de la dernière ligne droite dans le district de East Malungon, dans la division de Sarangani. En utilisant des méthodes de recherche phénoménologique, telles que des entretiens approfondis et des discussions de groupe, cette étude a révélé que l'affectation d'enseignants dans des écoles de dernière ligne droite ou dans des lieux éloignés est difficile, non seulement dans le district de East Malungon, mais aussi dans l'ensemble du pays. Les résultats ont révélé que les expériences vécues par les enseignants étaient diverses et que dix thèmes avaient été créés, tels que l'accessibilité de l'école, le fait d'enseigner par hasard, l'enseignement : une ¿uvre de c¿ur, la préparation à l'enseignement : le pouvoir de la préparation et de la planification, l'expérience est le meilleur enseignant, un pot-pourri d'approches, l'enseignement adapté à la culture, l'enseignement dans une école de dernier kilomètre est plus satisfaisant, l'éducation de qualité est possible, et l'image des enseignants du 21e siècle des écoles de dernier kilomètre.