Cet essai de Henri Roorda une critique de l'institution d'enseignement d'une etonnante modernite. Opposant l'intelligence de l'enfant et la betise de l'ecolier, l'auteur pose quelques jalons d'une ecole ideale qui donnerait l'occasion a l'enfant d'ameliorer ses aptitudes propres, ou l'enseignant ne serait pas presse de parcourir tout le programme, de communiquer sa propre science mais s'adaptera aux rythmes de l'enfant."