"ADHD- Solving the Mystery of Neuropsychological Deficits" est un travail de recherche visant à identifier les déficits neuropsychologiques des enfants atteints de TDAH de type inattentif (TDAH-IA) et à remédier à leurs déficits d'attention et de coordination motrice fine. Ce livre met en lumière les problèmes liés aux enfants souffrant de TDAH-IA, tels que les conditions de comorbidité, les déficiences fonctionnelles, les déficits neuropsychologiques cachés, etc. Il met également en lumière les théories et les principes de la réhabilitation neuropsychologique. Il met également en évidence les théories et les principes de la rééducation neuropsychologique. Le livre traite également de la remédiation du problème central du TDAH-IA, à savoir la faible capacité d'attention. Un modèle en sept étapes proposé par Parente et Anderson-Parente (1991) est discuté dans le livre. Le livre met également en évidence les déficiences fonctionnelles auxquelles sont confrontés les enfants atteints de TDAH-IA, ainsi que l'impact des procédures d'intervention sur ces déficiences. L'efficacité, la faisabilité, la durabilité et la généralisation de l'entraînement de l'attention et de la coordination motrice fine sont également abordées dans le livre. En bref, ce livre permettra de mieux comprendre les enfants atteints de TDAH-IA, leurs problèmes, leurs déficits cachés et le type de procédures de traitement nécessaires pour gérer leur problème.