El presente trabajo propone una nueva forma de ver la arquitectura desde la teoria de la lectura de la imagen en la arquitectura, centrado en sistemas estructurales complejos. Reconociendo la influencia e impacto de la Ciencia y la Tecnologia como generadoras de los cambios sociales, economicos y culturales del mundo, se estudian metodos que permitan la sustentabilidad y sostenibilidad en la ensenanza, considerando que esta, como tecnologia blanda, no puede estar ausente del proceso de cambio y el desarrollo del pensamiento creativo en la construccion del conocimiento. Se diagnostica el aprendizaje, se evalua con diferentes estrategias de ensenanza e instrumentos, y se disenan nuevos recursos didacticos, basados en las tecnologias informaticas, de manera apropiada y critica. Por ultimo, se analiza la relacion de lo que se estudia con la practica profesional independiente, donde tiende a ser prioritario el saber como (procedimental), sobre el saber que (conceptual). Esta investigacion esta orientada para investigadores que quieran profundizar en propuestas pedagogicas, y para profesionales arquitectos que quieran tener en cuenta otros modos de ver, pensar y apreciar la arquitectura."