Medien finden zumeist erst seit der Mitte des 20. Jahrhunderts eine besondere Beachtung für die Unterrichtsplanung und -durchführung.Anhand von Bilddokumenten lässt sich die Bedeutung von Medien für die Entwicklung des Schul-wesens, in dem schulgeschichtlich besonders bedeutsamen Zeitraum des 15. bis 19. Jahrhunderts, aufzeigen.Für die Analysen der Erscheinungs- und Darstellungsformen der Lehr- und Lernmittel wird ein neuer Zugriff auf den umfangreichen Bildbestand der Online-Datenbank "Pictura Paedagogica Online" in Verbindung mit Textdokumenten gewählt. Die Untersuchung erfolgt in einer Kombination empirischer und historisch-hermeneutischer Methoden.