Lernen am Unterschied
Editat de Gerd Schweizer, Ulrich Iberer, Helmut Kellerde Limba Germană Paperback – 30 sep 2007
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Specificații
ISBN-13: 9783763935741
ISBN-10: 3763935746
Pagini: 279
Dimensiuni: 170 x 240 x 14 mm
Greutate: 0.37 kg
Editura: Bertelsmann W.
ISBN-10: 3763935746
Pagini: 279
Dimensiuni: 170 x 240 x 14 mm
Greutate: 0.37 kg
Editura: Bertelsmann W.
Notă biografică
Gerd Schweizer lehrt als Professor Wirtschaftswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Dort leitet er das Institut für Bildungsmanagement, an dem Ulrich Iberer und Helmut Keller als wissenschaftliche Mitarbeiter tätig sind.
Cuprins
Georg Wacker: Bildungsmanagement - eine Herausforderung aus bildungspolitischer SichtMatthias Rath: "Bildung machen!" - Möglichkeiten und Grenzen in einer WissensgesellschaftReinhold Würth: "Human Capital" - der wichtigste ProduktionsfaktorStephan Gerhard Huber: Leadership an Schulen - Anforderungen und Professionalisierung aus internationaler PerspektiveAnke Hanft: Professionalität und ManagementHartmut Melenk: Der Bologna-Prozess - und seine Konsequenzen für berufsbegleitende MasterstudiengängeUlrich Müller: Bildungsmanagement - Skizze zu einem orientierenden RahmenmodellMatthias Langer: Lernen in komplexen Lernumgebungen - ein Praxisbeispiel aus dem Bereich "Kosten- und Leistungsrechnung"Ulrich Iberer / Katharina Schnurer / Anja Vogel: Blended Learning und Lernplattformen: Konzepte und ihre Umsetzung bei verschiedenen MasterstudiengängenThomas Adam / Sven Wippermann: Wissensmanagement mit virtuellen Tools des Web 2.0 Paradigmenwechsel im Wissensmanagement?Anja Besand: Auflösung vergrößern? Chancen und Grenzen der Verwendung von Social Software im BildungsbereichUlrich Müller / Carmen Nagel / Martina Ihlein: TransfermanagementSuzan Bacher: Qualitätsentwicklung und Evaluation an Schulen in Baden-WürttembergHeike Rühl: Erfolgreiches Personalmanagement - Potenziale erschließen, Kompetenzen entwickelnMichael Opitz: Was ist Change Management?Gerd Schweizer / Friedhelm Großmann: "What you can't measure you can't manage" -Kennzahlengestützes Management von Bildungseinrichtungen?