Die vorliegende Arbeit bietet einen Uberblick uber Bedeutung und Moglichkeiten des biographischen Lernens. Dieses hat verstarkt Eingang in den Religionsunterricht gefunden und spielt eine zentrale Rolle fur Kinder im Hinblick auf Subjekt-Werdung und Identitatsfindung. Eine Auseinandersetzung mit dem Thema ist unverzichtbar, um sich mit einem religionsdidaktischen Prinzip vertraut zu machen, welches Grundlage fur einen gelingenden Religionsunterricht ist. Lebenssituationen und Entscheidungen des Heiligen Franziskus von Assisi sowie Einblicke in seine Lebensideale bilden die Basis fur die Frage, inwiefern Grundschulkinder heute von ihm lernen konnen. Durch Franziskus ist ein bedeutender Heiliger ausgewahlt, durch den gerade Kinder und Jugendliche viele Erkenntnisse gewinnen konnen, die ihnen fur die Wahrnehmung und Gestaltung ihres Lebens Anregung und Hilfe sein konnen. Diese bilden die Basis fur die weiterfuhrende Frage, inwiefern Grundschulkinder heute von ihm lernen konnen. Da Franziskus im Mittelalter lebte, also unter vollig anderen Lebensbedingungen, scheint er fur Kinder und Jugendliche zunachst eher von geringerem Interesse zu sein. Es ergibt sich die Frage, welche Erlebnisse und Erfahrungen die zunachst empfundene Distanz aufzuheben vermogen. Der dritte Teil dieser Arbeit ist als eine Weiterfuhrung der zuvor beschriebenen Lebenssituationen zu verstehen. Es wird eine Verknupfung des Lebens von Franz von Assisi mit dem gegenwartigen Leben von Grundschulkindern vollzogen. Kontinuitaten, aber auch Spannungen oder Bruche, die jedes Leben pragen, werden dargestellt und ihre Bedeutung fur den Lebensweg der Kinder analysiert. Durch Franziskus von Assisi ist ein bedeutender Heiliger ausgewahlt, durch den gerade Kinder und Jugendliche viele Erkenntnisse gewinnen konnen, die ihnen fur die Wahrnehmung und Gestaltung ihres Lebens Anregung und Hilfe sein konnen. Ein Fazit bildet den Abschluss der Arbeit.