Ist Lernen ein Finden oder ein Erfinden? In einer theoretisch przisen und zugleich erfahrungsnahen Analyse legt das Buch Grundlagen fr ein neues Verstndnis von Lernen.
Evi Agostini widmet sich der Frage, wie das Lernen von Lernenden und Lehrenden verstanden und folglich besser gesttzt und angesto en werden kann, ohne den affektiven Teil des Geschehens aus dem Blick zu verlieren. Dabei wird das Spannungsfeld zwischen Lernen als Finden (des Gegebenen) und Er-Finden (des Neuen) nicht einfach aufgelst, sondern in seinem eigentmlichen Zusammenspiel von reproduktiven und produktiven Elementen im Zwischenfeld von Subjekt und Objekt gedeutet. Damit legt die Autorin Grundlagen fr eine kritische Lerntheorie, die Wirkungen von Schule und Unterricht aufzeigt, und die Frage nach der schpferischen Genese von neuen Selbst, Fremd- und Weltbildern vor dem Hintergrund der Mglichkeiten gegenwrtigen Bildungsdenkens diskutiert.