Dieses Buch gibt einen Einblick uber die Wichtigkeit von positiven Beziehungs- und Verhaltensmodifikationen bei Schulerinnen und Schulern mit Lern- und Leistungsstorungen. Lernen macht Spass und dieser bildet sich bei einer positiven und unterstutzenden Beziehung zwischen dem Lernenden und Lehrenden. Besonders Kinder und Jugendliche mit Lern- und Leistungsstorungen reagierten beim schulischen Lernen und Anforderungen mit Widerstanden verschiedenster Art und Weise und sind auf eine positive Beziehung beim Lernen angewiesen. Wie diese entsteht und Widerstande und Machtkampfe positiv aufgelost werden konnen, wird durch eine wissenschaftliche und praxisbezogene Betrachtung auf der Basis von Ergebnissen der psychologischen und biologischen Grundlagenforschung erklart. Weiterhin werden die Moglichkeiten und Grenzen von Beziehungs- und Verhaltensmodifikationen aufgezeigt, sowie deren Einflu]sse auf Resilienz forderndes Verhalten.