MathematiklernenmithoherHalbwertszeitImMatheunterrichtinderGrundschulewirdesimmerwiederganzdeutlich:Wissen,wasKindernmühsameingetrichtertwird,bleibtnichtlangeindenKöpfenderSchüler.EignensiesichdieInhaltejedochselbstan,wirddasWissennachhaltigverankert.DieseTatsachemachtsichdervorliegendeBandzunutze.MitdemTippkartenprinzipwirdMathematikinder2.KlassezumKinderspiel!LösungsstrategieninMathefindenDieKindererarbeitensichimMatheunterrichtmitKompetenzorientierungdieLerninhalteselbst.WissensiebeieinerAufgabeeinmalnichtweiter,entscheidenSieselbst,wievielederzugehörigenTippkartenihnenaufdieSprüngehelfensollen.DankeinerLösungskartekönnensieihreFortschritteselbstüberprüfen.DifferenzierungsmöglichkeitenfüralleSchülerWennSieinIhremMatheunterrichtinderGrundschulemitTippkartenarbeiten,gibtIhnendieIndividualisierungderArbeitvieleMöglichkeitenzurDifferenzierung.DieKinderarbeiteneigenständigundinihremeigenenTempo,sodassverschiedeneLeistungsniveausberücksichtigtwerdenkönnen.DieThemen:-Geometrie-Größen-Sachrechnen-Zahlraumerweiterung-Addition-Subtraktion-MultiplikationundDivisionDerBandenthält:-AufgabenkartenzudenwichtigstenThemenderJahrgangsstufe-2bis4TippkartenzujederAufgabenkarte-eineLösungskartezujederAufgabenkarte