Dans leur contexte d'action complexe, ou le renouvellement de connaissances et de competences est un enjeu fort, les Directions des Systemes d'Information et leurs equipes, sont impliquees dans toutes les etapes d'introduction des TIC au sein des organisations. Pourtant, les travaux sur l'appropriation se sont davantage interesses aux utilisateurs de ces technologies et mobilisent peu les theories de l'apprentissage organisationnel. C'est dans ce cadre theorique que nous inscrivons notre recherche. Nous considerons que les equipes projets sont a l'interface de logiques de projets et de logiques de communautes de pratiques. Notre objectif est alors de comprendre les dynamiques d'apprentissage entre ces deux logiques. A travers une methodologie qualitative portant sur tois etudes de cas au sein de la DSI du Groupe PSA, nous montrons comment les acteurs des projets informatiques mobilisent des regles et des ressources, mutualisent des connaissances dans leur quotidien et comment la DSI perennise ces connaissances. Nous elargissons nos resultats par une discussion sur le management des DSI pour favoriser l'integration de TIC."