Dans un cadre d'autonomie progressive des collectivites locales, le role des municipalites portugaises en matiere d'education a gagne un interet particulier. Durant la periode etudiee, ce role etait relativement reduit sur le plan legal, bien qu'il tende a devenir plus elargi. Neanmoins, dans la vie quotidienne l'intervention municipale depasse les competences legales, en vue de satisfaire les aspirations et les besoins locaux. Dans ce travail on a tache de connaitre cette intervention, au niveau de ses modalites et de ses actions, ainsi que de ses supports organisationnels; et on a voulu savoir ce que pensent les acteurs sur l'evolution des attributions des collectivites territoriales et sur l'articulation entre les partenaires qui se sont engages dans ce domaine. On a aussi voulu faire le point sur les conditions d'emergence d'un projet educatif local, insere dans le processus de developpement local, dans un cadre de decentralisation progressive du systeme educatif. Les donnees de la recherche ont permis de conclure que la decentralisation de l'education commencait a faire ses premiers pas et qu'on ne pouvait encore parler de projets educatifs locaux."