Compte tenu de la nécessité pour les éducateurs, dans tous les domaines, d'avoir des connaissances de base en langues, en mathématiques et en sciences pour compléter leur préparation afin d'offrir un meilleur enseignement et de faciliter ainsi l'apprentissage, nous pensons qu'une légère connaissance de certains concepts de base des neurosciences, de l'art et des réseaux serait également intéressante et utile aux enseignants pour compléter leur préparation et leur orientation dans le rôle de l'enseignement. Dans ce sens, nous présentons dans ce travail, de manière assez simple, quelques principes fondamentaux de la physique quantique, de l'art et des neurosciences, en décrivant les relations importantes entre eux, leurs principes, lois et théorèmes sans aspects mathématiques, mais en soulignant leur relation avec l'enseignement général et la manière dont une connaissance de base de ces domaines pourrait influencer l'amélioration de l'apprentissage en général. Nous savons que la relation et l'intérêt d'analyser l'influence des réseaux neuronaux sur les différents types d'apprentissage seront également différents. .......... Argenis Prieto R.