Cette etude se veut la synthese d'une somme de reflexions, menees depuis plusieurs annees et portant, de facon focale, sur des questionnements linguistiques afferents aux pratiques d'enseignement et de recherche en sciences sociales et notamment en sociologie dans l'universite algerienne. Ces disciplines ont connu, depuis maintenant plus de deux decennies, ce que nous designons par une transmutation, fondant un proces de substituabilite linguistique qui n'a pas encore livre toutes ses "verites." S'agissant, par definition, d'un processus inacheve, nous nous proposons de chercher dans la syntaxe scientifico-pedagogique de l'universite, les conditions historiques qui president, ou ne president pas, a l'apparition d'une "norme explicite objective" dans le champ d'enseignement et de recherche de ces disciplines. Car c'est dans la nature des conditions de cette apparition, nous semble-t-il, que s'inscrivent les conditions sociales d'expression d'une syntaxe sociologique qui soit en mesure d'elaborer et de tenir un discours social sur la societe, qui se situe dans un rapport d'homologie vis-a-vis de l'objet social et vis-a-vis des modes de le dire."