Lesen ist unsere wichtigste Kulturtechnik. Die Vermittlung des verstehenden oder sinnentnehmenden Lesens gehört zu den Prioritäten im Unterricht. Bei vielen SchülerInnen ist die Lesefähigkeit allerdings mangelhaft ausgeprägt, wodurch Schwierigkeiten in allen Unterrichtsfächern auftreten. Das Problem beschränkt sich nicht auf Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, sondern tritt bei SchülerInnen aller Gesellschaftsschichten und aller Schulformen auf; zweifellos mit unterschiedlichen Ausprägungen. Eine unzureichende Lesefähigkeit behindert bzw. verhindert die aktive Teilnahme am kulturellen Leben und erschwert in erheblichem Maße einen erfolgreichen Schulbesuch. Die neue Reihe Lesen leicht gelernt bietet einen kompetenten, umfassenden und anschaulichen Lese-Lehrgang für SchülerInnen aller Schulformen ab der 5. Klasse. Sie umfasst eine Basismappe und drei Übungshefte, getrennt nach Klassenstufen. Die Basismappe vermittelt grundlegendes Hintergrundwissen zum sinnentnehmenden Lesen in knapper, verständlicher Form. Darüber hinaus enthält sie vor allem direkt einsetzbares Material zu allen relevanten Themenaspekten: Diagnoseverfahren zur Feststellung der Lesefähigkeit, zahlreiche Fragebögen zum Beispiel zur persönlichen Lesebiografie oder zum gesellschaftlichen Umfeld, Anregungen zum Führen eines Lesetagebuches, verschiedene Texterfassungsmethoden sowie Lesetechniken, Möglichkeiten der Verbesserung des Leseverständnisses, eine Fülle von Ideen und Möglichkeiten zur Leseförderung innerhalb und außerhalb des Unterrichts und vieles andere mehr.