Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Lehrwerke "Paul, Lisa & Co για το Δημοτικό" und "Luftballons" auf ihre didaktische Konzeption hin zu untersucht. Dies geschieht auf Grundlage von f nf Kriterien, die aus einem Katalog zur Lehrwerkanalyse entnommen wurden, eine Begutachtung der Fertigkeiten Lesen und Schreiben durchzuf hren. Die Arbeit beginnt mit der Deskription f r die Arbeit relevanter Termini. Danach werden die beiden Lehrwerke beschrieben. Es folgt die Begutachtung. Gegen Ende der Arbeit werden die Werke verglichen. Es folgt eine Stellungnahme, die die Auswahl, mit einem dieser Lehrwerke zu arbeiten, begr ndet. Der Erwerb eines sekund ren Sprachsystems war und ist vor allem heute, im Jahrhundert der Globalisierung von Relevanz. Fremdsprachenkenntnisse helfen nicht nur beim Kommunizieren zwischen zwei anderssprachigen Personen, Gruppen oder Nationen, sondern stellen gleichzeitig eine (Zusatz-) Qualifikation dar. Beim Fremdsprachenlehren sind das systematische Vorgehen und das lernerzentrierte Arbeiten von Relevanz. Dazu geh rt nat rlich auch das richtige Lehrwerk f r einen Kurs auszuw hlen; Voriges ist gar nicht so einfach wie man sich denkt, denn trotz der mittlerweile umfangreichen Auswahl die es an Lehrwerken gibt, kommt es oft dazu, dass einige Themen nicht befriedigend sind was die Aktualit t, die Authentizit t und das Interesse der Lerner anbetrifft. Bei der Auswahl eines Lehrwerks m ssen also die Lerner, ihre Lernabsicht und ihre Interessen ber cksichtigt werden. In Griechenland wird im DaF-Unterricht an ffentlichen Schulen ein bestimmtes Lehrwerk vorgeschrieben. Dieses Jahr standen den DaF-Lehrkr ften die an den Grundschulen t tig sind, die Lehrwerke "Paul, Lisa & Co για το Δημοτικό" und "Luftballons" zur Auswahl.