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Literacy Management als Schlüsselkompetenz in einer digitalisierten Welt

Autor Gerd Bräuer, Christina Hollosi-Boiger, Raphaela Lechleitner, David Kreitz
de Limba Germană Paperback – 15 oct 2023
Schlechte Texte? Als Konsequenz daraus entstehen Missverständnisse, fehlerhafte Arbeitsabläufe, finanzielle Schäden. Es besteht also Bedarf, nicht nur die literale Praxis der Schreibenden zu optimieren, sondern auch die der Organisationen, in deren Auftrag diese Schreibenden tätig sind. Was wird optimiert? Die Art und Weise, wie Personen und Organisationen mit Informationen umgehen, wenn sie Texte schreiben, rezipieren, verwalten oder verteilen (lassen). Das vorliegende Buch leitet Problemanalyse und -lösung an sowie auch zum Nachdenken über Nachhaltigkeit im alltäglichen literalen Handeln von Personen und Organisationen.
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Specificații

ISBN-13: 9783847427421
ISBN-10: 3847427423
Pagini: 165
Dimensiuni: 120 x 185 x 11 mm
Greutate: 0.18 kg
Editura: Budrich

Notă biografică

Dr. Gerd Bräuer begleitet Menschen und Institutionen, die sich für die Aus- und Weiterbildung von Schreibenden und Lesenden engagieren.
Mag.a Christina Hollosi-Boiger, Literacy Managerin, Schreibtrainerin, Schreibcoach, Lehrauftrag an mehreren österreichischen Hochschulen 
Mag.a Raphaela Lechleitner, Texterin für Medien und PR, Pädagogin, ausgebildete Schreibberaterin und Literacy Managerin
David Kreitz, pädagogischer Mitarbeiter bei der HVHS Mariaspring, freiberuflicher Schreibcoach und -trainer

Cuprins

Vorwort Orientierung zu möglichen Lektüre- und Lernprozessen 1 Begriffe und Konzepte zum Literacy Management 1.1 Einige (bildungstheoretische) Hintergründe 1.1.1 Drei exemplarische Zäsuren in der Entwicklung medialer Interaktion 1.1.2 Soziokultureller Wandel und Multiliteracies 1.1.3 Literacy Management und New Learning 1.2 Literacy Management - eine Schlüsselkompetenz 1.3 Begriffsglossar für zentrale Komponenten von Literacy Management 1.4 Exemplarische Anwendung des Begriffsglossars 1.5 ... und nun gilt es auch noch textgenerierende Künstliche Intelligenz zu berücksichtigen 2 Literacy Management im privaten Alltag 2.1 Individuelles Literacy Management 2.2 Institutionelles Literacy Management 3 Literacy Management an der Hochschule 3.1 Individuelles Literacy Management im Studium 3.2 Institutionelles Literacy Management - Handlungsebene Lehre 3.3 Institutionelles Literacy Management - Handlungsebene Curriculum 3.4 Institutionelles Literacy Management - Handlungsebene institutionelle Struktur 3.5 ... und jetzt noch KI: Veränderungsimpulse für Literacy Management 3.6 Schreibzentren als change agents für Literacy Management an Hochschulen 3.6.1 Das Textsorten-Glossar als Dreh- und Angelpunkt für KI-integriertes institutionelles Literacy Management 3.6.2 Das elektronische Portfolio als studienbegleitendes Tool für KI-integriertes individuelles Literacy Management 4 Literacy Management als Berufsfeld 4.1 Was tun Literacy Manager*innen? 4.2 Das Berufsfeld abstecken 4.3 Handlungsschwerpunkte und Kompetenzen 4.4 Erforderliche Kompetenzen für die Anfangsphase des Literacy Management-Prozesses 5 Literacy Management außerhalb der Hochschule 5.1 Praxisvignette I: Im Betrieb 5.2 Praxisvignette II: In der gemeinnützigen Organisation 5.3 Erfolgsfaktoren für Literacy-Projekte: interne und externe Literacy Managerin im Dialog 6 Vorläufiges Fazit Literaturverzeichnis Abbildungs- und Tabellenverzeichnis Anhang A1 Entscheidungshilfe - internes vs. externes Literacy Management A2 Literacy Management in der Anwendung - Übersicht der Praxisbeispiele