Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Methoden, Note: 1,3, Ruprecht-Karls-Universit t Heidelberg (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Critical Thinking About Research, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, einen Forschungsartikel (Cahill et al., 2004a) in seinen wesentlichen Elementen und seinem Aufbau darzustellen. Die Studie befasst sich mit der Frage, ob und wie Geschlechterunterschiede die Lang-Zeit-Erinnerung an emotionale Elemente einer Geschichte beeinflussen. Des Weiteren, ob eine Differenzierung nach geschlechterbezogenen Charaktereigenschaften unterschiedliche Erinnerungsleistungen erkennbar werden l sst. Versuchsdurchf hrung und Forschungsergebnisse der Studie werden kritisch hinterfragt. Zudem werden unter Bezugnahme auf weitere Forschungsarbeiten zwei Dimensionen der Ged chtnisforschung, "Emotion" und "Sex", im Hinblick auf die zuvor dargestellte Studie er rtert. Ziel ist auch hier eine kritische Betrachtung von Versuchsanordnung, Ergebnisinterpretation und den verwendeten Termini.