La universidad juega un papel primordial en la formaci n de los ciudadanos que contribuir n con la soluci n de los problemas de la sociedad. Sin embargo, esta instituci n debe estar en continua revisi n y transformaci n para garantizar su pertinencia y viabilidad. Es por esto, que la universidad por venir deber estar encaminada a reconstruir el tejido social desde la cotidianidad, la subjetividad y la diversidad. En el caso de los estudios de postgrado, son m s complejos los compromisos que deben asumir, ya que este nivel es considerado el mbito por excelencia donde se formar n los docentes que contribuir n, entre otras, en la formaci n integral de los estudiantes. Por tanto, necesario es reflexionar sobre los estudios de postgrado pues permanecen aferrados al modelo disciplinar de la universidad tradicional. En este libro, con base en lo anterior, se asume la transversalidad como posibilidad para superar la concepci n disciplinar a trav s del abordaje de tem ticas y problemas necesarios en el proceso formativo de todo docente para la toma de conciencia en la construcci n de un pensamiento cr tico-reflexivo.