Examensarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, Universitat zu Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Es war einmal ....' Kaum ein anderer Satz ubt wohl in der Kindheit einen vergleichbaren Zauber aus: Grosse Kinderaugen, gluckliches Staunen und heiliger Ernst auf Kindergesichtern. Langsam wird der Blick verklart und ein Lacheln huscht uber die Lippen. Marchenstunde Angenehme Erinnerungen an Kindertage. Marchen, mit ihnen wachsen wir alle auf, besonders mit denen aus der Sammlung der GEBRUDER GRIMM . Aber sind wir dann den Kinderschuhen entwachsen, verlieren die Marchen ihre Faszination. Vielleicht fallt uns noch der grobe Ablauf von 'Rumpelstilzchen' und 'Rotkappchen' ein, deren Bildfragmente nicht nur in Marchenbuchern, sondern auf hunderten von Konsumartikeln der Kinderwelt auftauchen. So sehr wir als Kinder an den Geschichten gehangen haben, so abwertend legen wir sie in der Regel im spateren Alter wieder beiseite, und das Marchen als ein infantiles Gebilde ohne betrachtlichen Kulturwert bekommt oft einen negativen Akzent von Phantasterei oder gar Schwindel. Die Fremdheit dieser einstmals so vertrauten Welt gegenuber lasst sich daraus verstehen, dass unsere Bewusstseinsschicht mit ihrer vorwiegend logisch-rationalen Struktur die Verbindung mit tieferliegenden ursprunglichen Schichten abgebrochen hat. Dieser Zustand ist, angesichts des zivilisatorischen Trends, dessen Vergnugungsindustrie und Touristikburos Sorge tragen, dass Lebensfreude erhalten bleibt und dass seelisches Ungleichgewicht nicht in psychische Storungen umschlagt, keineswegs verwunderlich, umso mehr als auch unsere Industriegesellschaft vorwiegend aussen angepasste, gut kontrollierbare Mitglieder produziert. In unserem heutigen Computerzeitalter glauben wir an das, was man statistisch erforschen und nachprufen kann. Sind wir mit Hilfe der Technik und der wissenschaftlichen Methodik zwar um viele Erkenntnisse reicher geworden, so du