Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,0, Technische Universit t Dortmund (Psychologie), Veranstaltung: Vertiefung Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit hat zum Ziel, eine Darstellung des Krankheitsbilds Magersucht im Kontext Schule vorzunehmen. Als angehender Psychologie- und Englischlehrer ist die Frage des Umgangs mit Essst rungen in der Schule eine sehr wichtige f r mich. Aus Platzgr nden wird sich diese Arbeit auf Magersucht (Anorexia nervosa) konzentrieren und andere Arten von Essst rungen, wie die Bulimia nervosa und Adipositas, nicht thematisieren. Zudem lege ich den Fokus auf Magersucht bei Sch lerinnen in weiterf hrenden Schulen, da die psychische Krankheit haupts chlich bei jungen bzw. jugendlichen M dchen im Zusammenhang mit der k rperlichen Entwicklung der Pubert t auftritt. Der Erkrankungsgipfel bei Anorexia nervosa liegt zwischen 14 und 16 Jahren, was bedeutet, dass er genau in die Schulzeit in den weiterf hrenden Schulen f llt (vgl. Holtkamp & Herpertz-Dahlmann 2005; H lling & Schlack 2007). In der heutigen Zeit - gepr gt durch unz hlige M glichkeiten der globalen Kommunikation durch das Internet und immer schlanker werdenden Supermodels - muss sich der Umgang mit der Krankheit ndern. Als Lehrer hat man Verpflichtungen gegen ber dem Wohlergehen der Sch lerinnen, was auch bedeutet, dass Pr vention f r Essst rungen nicht nur das Informieren ber Essgewohnheiten und Gesundheitsrisiken beinhalten sollte, sondern auch den kritischen Umgang mit Internetseiten zu diesem Thema schulen sollte. Da Magersucht die "schwerste psychosomatische Erkrankung, die ein M dchen oder eine Frau entwickeln kann" (Vogelsang 30) ist und Essst rungen zu den "h ufigsten chronischen Gesundheitsproblemen" (H lling & Schlack 2007) z hlen, ist die Magersucht ein Problem, dem wohl jeder Lehrer und jede Lehrerin einmal begegnen wird. Zu Beginn wird die Arbeit zuer