En este estudio se ha tratado de indagar si es posible consolidar una metodologia que permita a los profesores y responsables de programas auditar una amplia variedad de tipos de materiales de ensenanza aplicando un esquema comun para todos ellos. Con este fin se ha emprendido una investigacion que ha comprendido tres tareas fundamentales: a) la actualizacion y el analisis de la bibliografia especializada en temas relacionados con los materiales de ensenanza, su investigacion y su gestion profesional; b) el diseno y pilotaje de una herramienta informatica para el analisis de materiales; c) la aplicacion de dicha herramienta a un corpus de 500 muestras extraido de una seleccion de manuales representativos de cinco orientaciones metodologicas. La fase aplicada de la investigacion ha arrojado mas de 70.000 datos que han sido sometidos a diversas pruebas de significatividad estadistica. Los resultados de dichas pruebas han aportado alentadores argumentos que permiten confirmar, dentro de ciertos limites, la validez de la hipotesis planteada."