Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Berufs- und Wirtschaftsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der bergang von der Schule in Beruf und Ausbildung ist eine Phase der Unsicherheit f r jede/-n Jugendliche/-n. Wer keinen oder nur einen geringqualifizierenden Schulabschluss und Probleme bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz hat, m ndet oftmals in das sogenannte " bergangssystem". So fanden im Jahr 2012 80.977 f rderungsbed rftige junge Menschen Zugang zu berufsvorbereitenden Bildungsma nahmen der Bundesagentur f r Arbeit, von denen jedoch nur rund 43 Prozent sechs Monate nach Austritt aus der Ma nahme in ein sozialversicherungspflichtiges Arbeitsverh ltnis eingegliedert werden konnten. Aber warum wird nicht einmal die H lfte der Ma nahmenteilnehmer/-innen in eine Ausbildung vermittelt? Liegt es daran, dass die Ma nahmen wom glich nicht die n tige Ausbildungsreife vermitteln? Diese Frage ist bis heute v llig ungekl rt und es liegen keine ausreichenden Forschungsergebnisse vor. Deshalb soll sich diese Arbeit mit dem bergangssystem zwischen Schule und Beruf in Deutschland besch ftigen. Sie wird die verschiedenen Ma nahmen, die so zahlreich im bergangssystem existieren, beschreiben und insbesondere die Ma nahmen der einj hrigen Berufsfachschule und der Einstiegsqualifizierung analysieren und betrachten, inwieweit Jugendliche durch diese bergangsma nahmen eine verbesserte Ausbildungsreife aufweisen.