Viele Leser des bisher einzigen Bandes wünschten sich mehr: mehr Beispiele, mehr Themen, mehr von alledem. Unser Autor erklärt das so: Dem Verstehen der Dinge, dem Einordnen in einen höheren Sinnzusammenhang entspringt ein Gefühl des Glücks. Welche Lehrkraft möchte nicht so unterrichten, dass die Lernenden möglichst oft ein solches Gefühl bekommen?Es geht darum, Strukturen zu erkennen und zu verstehen. Werden Sie zum "Strukturgeber" für Ihre Schüler, die aus Ihren Anregungen und dem Abenteuer, das sie erleben, ihre eigene mathematische Welt konstruieren. Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens!