In diesem Band werden Untersuchungen zu mathematisch begabten Grundschulkindern vorgestellt, einem in der Wissenschaft und in der Schulpraxis bisher weitestgehend vernachlassigten Thema. Im Mittelpunkt steht dabei eine komplexe Kennzeichnung spezifischer Merkmale und Merkmalsauspragungen von mathematisch begabten Dritt- und Viertklasslern. Hierzu wird ein allgemeines Merkmalssystem entwickelt, das sowohl mathematische Fahigkeiten als auch begabungsstutzende Personlichkeitsqualitaten der Kinder umfasst. Fallstudien zeigen daruber hinaus vielfaltige Besonderheiten einzelner Kinder auf. Hieraus und aus den anderen Untersuchungen werden Empfehlungen fur eine angemessene Diagnose und Forderung mathematisch begabter Kinder abgeleitet."