El presente libro parte de un estudio de caso sobre la construcci n corporal del g nero a trav s de la asignatura escolar denominada "Educaci n F sica". El lector podr insertarse en la l gica cultural de un establecimiento educativo, ubicado al noroeste de la Argentina, la provincia de "Santiago del Estero". En dicho contexto, la escuela se consolida como un orden socio-hist rico que moldea la subjetividad de los/as ni os/as, interiorizando valores morales que se materializan en las gestualidades de sus cuerpos. En ella, el deporte y la gimnasia emergen como instrumentos que disciplinan la corporeidad de los/as alumnos/as hacia determinados movimientos, posturas y ubicaciones espaciales que delimitan lo masculino de lo femenino. No obstante, se resalta el aspecto activo de los/as mismos/as quienes generan su contrapartida y reconstruyen sobre lo impuesto sus estados de antidisciplina, apropi ndose de los espacios y pr cticas preestablecidas para darle un uso innovador a las relaciones de g nero. De esta manera, el autor le brindara al lector una ptica objetiva y subjetiva sobre la constituci n de la masculinidad y la feminidad en el mbito escolar.