Eine strukturierte und visualisierte Umgebung hilft autistischen Menschen beim alltaglichen Leben und Lernen. Im TEACCH-Ansatz - Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children - sind diese Erkenntnisse praxisnah systematisiert. Dieses Buch fuhrt anschaulich in die Grundlagen der Selbststandigkeitsentwicklung nach TEACCH ein. Mit dem Konzept zum Aufbau von Handlungsmotivation stellt der Autor zudem eine brauchbare Manualisierung des TEACCH-Ansatzes fur die padagogische Praxis vor. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen entwickelt er eine Interventionsstudie mit einem kontrollierten Einzelfallforschungsdesign. Die Qualitat und die umfassende Darstellung der empirischen Studie konnen auch als Anregung und Leitfaden weiterer Einzelfallforschung dienen. Durch die Einbettung der Ergebnisse in die evidenzbasierte Praxis hilft das vorliegende Buch, die zahlreichen verschiedenen Forderprogramme fur Menschen mit Autismus besser zu vergleichen.