Das Buch bietet einen Einblick in aktuelle Studien und Konzepte zur sprachlichen Forderung und logopadischen Therapie bei Mehrsprachigkeit sowie entsprechende Fallbeispiele. Es kann als Hilfsmittel und zur weiterfuhrenden Orientierung von Logopadinnen und Logopaden, Sonderpadagoginnen und -padagogen sowie Lehrpersonen genutzt werden.