Generierungs- und Austauschprozesse von Wissen spielen in der mediterranen und europäischen Kultur- und Religionsgeschichte eine herausragende Rolle. Vor allem Meister-Jünger- und Lehrer-Schüler-Beziehungen sind in diesem Zusammenhang bedeutend. Dieser Band - mit Beiträgen aus Altertumswissenschaften, Arabistik, Judaistik, Theologie, Religionswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Literatur- und Kulturwissenschaften - bietet eine Auswahl an möglichen Perspektiven und Zugängen zur Thematik. Vorgestellt werden Rollen, Modelle und Konzepte von Meister- und Schülerschaft im Feld und Umfeld verschiedener Religionen, religiöser oder parareligiöser Bewegungen und Vergemeinschaftungen sowie intellektueller Gesellungsformen von der griechischen Antike bis heute. Nachgegangen wird hierbei etwa Terminologien und Narrativen, Lehr- und Führungsentwürfen, Formen der Selbst- und Fremdinszenierung, Strategien der Autoritätskonstruktion und Wirkungsweisen von Charisma.