Des la petite enfance, les comportements perturbateurs (desobeissance, agression, non-respect des biens, coleres) sont frequents chez un petit nombre d'enfants. Cette these porte sur le mepris des regles, une difficulte dans le processus de socialisation qui est au c ur des comportements perturbateurs. A partir des donnees de l'Etude longitudinale du developpement des enfants du Quebec et de l'Etude des jumeaux nouveau-nes du Quebec, elle en examine le cours du developpement, les facteurs de risque et l'etiologie genetique- environnementale. Les resultats montrent que les trajectoires de developpement du mepris des regles sont relativement stables pendant la petite enfance et que l'on peut identifier des la premiere annee de vie des facteurs de risque pour la poursuite d'une trajectoire elevee. De plus, les niveaux constants de mepris des regles seraient expliques par des facteurs genetiques stables. Cette these allie les perspectives clinique et developpementale, et apporte des connaissances importantes sur les comportements des enfants face aux regles, des outils pour le depistage precoce de familles a risque et de nouvelles pistes de recherche."