Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Ausarbeitung soll erortert werden, auf welcher Grundlage Methoden fur den Religionsunterricht ausgewahlt werden sollen, um interreligioses Lernen in der Unterrichtspraxis zu ermoglichen. Diesbezuglich stellt sich zuerst die Frage, was unter interreligiosem Lernen zu verstehen ist und warum es ein solider Bestandteil eines jeden Religionsunterrichts sein sollte. Ausserdem werden in diesem Zusammenhang etwaige theologische Grundlagen bezuglich des II. Vatikanums fur interreligioses Lernen beschrieben. Hinsichtlich dessen werden didaktische Uberlegungen aufgezeigt, aber auch was interreligioses Lernen beinhaltet und welche Ziele es verfolg