Este libro ofrece al profesorado la pr ctica en el aula de una metodolog a ecl ctica, que incluye la narraci n, el juego y la manipulaci n, para consolidar la competencia matem tica en Educaci n Infantil de forma l dica, motivadora y contextualizada. Se concreta qu aspectos trabajar, as como muchas actividades en las que se da el apoyo requerido para la construcci n de conexiones entre la matem tica informal y la matem tica formal, previniendo la posibilidad de dificultades de aprendizaje posteriores. Se respeta el desarrollo madurativo del alumnado, d ndole las herramientas oportunas para explorar, experimentar, descubrir, divertirse y, en definitiva, desarrollar la comprensi n matem tica. En esta etapa, se considera b sico estimular el desarrollo dada la mayor plasticidad del alumnado. Finalmente, esta propuesta cuenta con el respaldo de la investigaci n, dado que parte de una tesis doctoral que recibi un reconocimiento en el concurso de Premios Nacionales de Investigaci n e Innovaci n Educativa.