Le présent article se propose de partager une partie des résultats de notre recherche portant sur l¿analyse d¿une confrontation des étudiants africains à des valeurs, des normes universitaires et des rapports sociaux lors d¿un séjour long d¿études en URSS et, ou en Russie. Ces africains sont considérés par leur culture d¿accueil à la fois comme étudiants, mais aussi étrangers d¿où leur appellation d¿« étudiants étrangers». Nous nous sommes posé les questions suivantes : Quelle est la place des facteurs contextuels dans leur trajectoire ? Comment se comportent-ils face à cette culture qui leur est étrangère et qui les considère avant tout comme des étrangers ? Dans quelles mesures les expériences de ces étudiants peuvent-elles diverger ? Tout d¿abord nous rappellerons brièvement le cadre théorique et le cadre méthodologique adoptés, puis nous présenterons la composition et les profils des 458 étudiants africains interrogés. Enfin nous analyserons les liens possibles entre les facteurs contextuels et les difficultés individuelles et collectives rencontrées par les étudiants et les diverses stratégies qüils ont élaborées en vue de leur adaptation (ou non).