Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,4, Fachhochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Um die Bedeutung von Migration und Bildung am Beispiel von Jugendarbeit vollstandig erfassen zu konnen, benotigt es zunachst einiger Vorkenntnisse uber Migration und Bildung. Was ist Bildung eigentlich, wo fangt sie an und warum ist sie gerade bei Migranten so wichtig? Auch ist es unumganglich, kleine Vorstosse in die Soziologie und Sozialisation zu wagen, um die Bedeutung von Theorien im unmittelbaren Zusammenhang mit Migration und Bildung zu verstehen. Seit wann gibt es Migration in Deutschland eigentlich und wie wird in der offentlichen, schulischen Wahrnehmung differenziert zwischen Migranten und Menschen ohne Migrationshintergrund? Warum haben es Migranten prinzipiell schwerer in der Berufshierarchie und damit auch in der sozialen Schicht aufzusteigen? Welchen Stellenwert hat die Bildung in diesem Zusammenhang wirklich und welche Knupfungspunkte und Brucken konnen Schule und Jugendarbeit dabei bieten? Die vorliegende Bachelorarbeit soll versuchen eine hilfreiche Antwort auf diese Fragen zu geben unter Zuhilfenahme verschiedener Quellen. Desweiteren wird die Bedeutung der kunftigen padagogischen Arbeit mit Migrantenschulern im Bildungswesen im Kontext mit interkultureller Kompetenz thematisiert und ein moglicher Ausblick dazu formuliert, um die Weichen fur eine migrationsberucksichtigende bzw. -inkludierende Bildungspolitik zu legen. Mir personlich war es wichtig, sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen, da ich selbst auch einen Migrationshintergrund habe und verstehen mochte, wieso nicht mehr Menschen mit Migrationshintergrund einen (Bildungs-)Aufstieg in dieser Gesellschaft bewaltigen konnen. Dabei habe ich mir schon zu Schulzeiten selbst die Frage gestellt, warum gerade die Hauptschule voller Migrantenkinder war, die damals noch allgemeingultig und umgangssprachlich als Auslander" bezeichnet wurden und