Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit versucht aufzuzeigen, wie sich die Regelungen der Kultusminister Konferenz von 1989 bis heute ge ndert haben und R ckschl sse auf die Mobilit t der Lehrer in Deutschland zu ziehen. Um das zu verdeutlichen geht das Schreiben auf manche Regelungen unterschiedlicher Bundesl nder ein umso die gro en Gef lle zwischen ihnen zu zeigen. In dem ersten Teil wird ein kurzer berblick ber die Vielf ltigkeit der Mobilit tsbegriffe geschaffen. Die Mobilit t der deutschen Lehrkr fte stellt ein wichtiges Thema in der heutigen modernen Gesellschaft dar. Mobil zu sein bedeutet heute mehr denn je, weil das Ausma an Mobilit t Folgen f r das Individuum und seine soziale Integration hat. Bis vor 2013 konnte von beruflicher Mobilit t der Lehrer kaum die Rede sein. Obwohl die gegenseitige Anerkennung der Lehramtsabschl sse allgemein gefordert wurde, konnte das nicht umgesetzt werden. Es gibt schon eine EU-Richtlinie, die den Lehrern europaweit berufliche Mobilit t garantiert. Innerhalb Deutschlands schaut das anders aus. Aufgrund unterschiedlicher Regelungen der Lehrerausbildung in den 16 Bundesl ndern, haben Lehramtsabsolventen und Lehramtsabsolventinnen mit gro en Schwierigkeiten zu k mpfen, wenn sie zwischen Bundesl ndern wechseln m chten.