Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,7, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit besteht aus einem Unterrichtsentwurf zum Thema Modalverben fur den Fremdsprachenunterricht Deutsch und wurde aus einem Referat erarbeitet, welches Sarah Kraft, Yvonne Bindrim und ich im Sommersemester 2008 im Rahmen des Hauptseminars Sprachlehrstrategien im Fach Deutsch als Fremdsprache" gehalten haben. Die deutschen Modalverben sind ein recht schwierig zu behandelndes Thema im Unterricht fur Deutsch als Fremdsprache. Es erfordert einiges an didaktischen Fahigkeiten und Einfuhlungsvermogen gegenuber dem auslandischen Lerner. Besonders der Unterschied zwischen den Modalverben und den Hilfsverben ist fur die Lerner in den meisten Fallen schwer nachzuvollziehen. Lediglich die Gewissheit, dass nahezu alle Sprachen uber Modalverben verfugen, macht es dem Lehrer einfacher, dieses grammatische Phanomen zu beschreiben. Unser Unterrichtsentwurf bezieht sich auf eine Unterrichtseinheit von 60 Minuten. Die Beispiele, Texte, Ubungen und Aufgaben haben wir so einfach wie moglich gehalten, damit der Lerner die Moglichkeit hat, sich in simplen Schritten diesem komplexen Thema zu nahern und es zu verstehen. In diesem Unterrichtsentwurf sind wir davon ausgegangen, dass das Thema Modalverben fur den auslandischen Lerner zum ersten Mal erwahnt wird und er bis dato weder Texte gelesen noch Ubungen bearbeitet hat, die sich mit diesem Thema beschaftigen. Wir haben uns an verschiedenen Lehrwerken orientiert, in denen die Modalverben recht fruh eingefuhrt werden. Daher werden in unserem Entwurf lediglich die wichtigsten sechs Modalverben im Prasens behandelt, damit der Lerner nicht uberfordert wird. Fur den spateren Unterricht zu diesem Thema gibt es im letzten Kapitel dieser Arbeit Vorschlage und Anregungen, welche Bereiche zusatzlich vermittelt werden mussen, um die Komplexitat mit dem Er