Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 2,0, Hochschule Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit der Aussage, dass die Leitung einer Kindertagesst tte nicht gleichzeitig sowohl Teamleiterin in Chefposition, als auch neutrale Moderatorin in einem Entwicklungsprozess sein kann. Hierbei geht es um das Thema Konzeptionsentwicklung. Konzeptionsentwicklungen ben tigen eine lange Erarbeitungszeit, da sie das Leitbild der Einrichtung widerspiegeln. Es stellt sich die Frage, inwieweit es sinnvoll ist, dass die Leitung diesen Prozess moderiert. H ufig fehlt das Geld f r einen externen Moderator und auch die Notwendigkeit eines solchen wird bei den Tr gern und Tr gervertretern oftmals nicht erkannt. Schlie lich gibt es auf dem Markt gen gend Fachliteratur und auch die Bildungsempfehlungen, die eine gute Grundlage zur Erarbeitung einer Konzeption bieten. Die Einsicht, dass die Umsetzung der Konzeption im p dagogischen Alltag abh ngig vom gemeinsamen Entwicklungsprozess ist, muss bei den Tr gern und Tr gervertretern oftmals ausf hrlich dargestellt werden. Die Leitungen stehen daher fortw hrend vor der Schwierigkeit, beide Rollen repr sentieren zu m ssen und stehen folglich unter enormen Druck. Dies f hrt zu der Frage: "Ist die interne Moderation durch die Kita Leitung berhaupt theoretisch m glich und praktisch umsetzbar?" Es werden zun chst die Begriffe der Konzeption und der Leitung einer Einrichtung als interner Moderator mit Cheffunktion dargestellt. Im Weiteren wird dann die Funktion des Moderators und der Umsetzung einer Moderation dargelegt. Im Anschluss wird die These analysiert und eine Antwort auf die Problemstellung dieser Hausarbeit aufgezeigt.