Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Padagogische Hochschule Ludwigsburg (Institut fur Bildingsmanagement), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit betrachtet die Spannungs- und Tatigkeitfelder des Schulmanagements (SchulMa) vor dem Hintergrund seines rechtlichen Kontextes zunachst im Allgemeinen, bei der Gestaltung und Durchfuhrung von Prufungen und speziell im Rahmen der Reform der padagogischen Diagnostik. Die Autorin verfolgt damit das Ziel, dem Leser einen umfangreichen Einblick in den vielschichtigen Aufgabenbereich der Schulleitungen zu vermitteln, um abschliessend auf dieser Grundlage ihre Handlungsempfehlungen fur ein effektiveres und effizienteres Management an den offentlichen Schulen in Baden-Wurttemberg zu formulieren. Aus dem Inhalt: - Analyse des Schulmanagements - Leistungsmessungen und -beurteilungen - Die neue Lernkultur - Prufungsverfahren an offentlichen Schulen - Kompetenzorientiertes Prufen Mit der Gemeinschaftsschule (GMS) hat die grun-rote Landesregierung mit Beginn des Schuljahrs 2012/13 erstmals eine Schulart in Baden-Wurttemberg (BW) eingefuhrt, in der die neue Lernkultur verpflichtend praktiziert wird. Um den ihr zugrunde liegenden padagogischen Ansatzen nicht nur bei der Unterrichtsgestaltung, sondern auch im Bereich der Leistungsmessungen und -beurteilungen gerecht zu werden, wird derzeit an zahlreichen Schulen im Land wertvolle Schulentwicklungsarbeit geleistet, deren Komplexitat das Bildungsmanagement (BiMa) vor neue Herausforderungen stellt."