Im Schulalltag müssen Lehrkräfte zahlreiche Entscheidungen treffen und Urteile fällen. Nicht wenige davon sind komplex und belastend, weil konkurrierende Ziele, Werte und Verpflichtungen verantwortungsbewusst gegeneinander abgewogen werden müssen. Die Frage, was in solch schwierigen Situationen zu tun geboten ist, ist eine moralische: Wie kann ich vor mir selbst und vor anderen begründen, dass ich so und nicht anders entscheide? Das Studienbuch besteht aus sechs ausführlichen Fallgeschichten, die exemplarische Auseinandersetzungen mit unterschiedlichen moralischen Konflikten aus Schule und Unterricht ermöglichen. Die Fälle werden jeweils von mehreren Expert:innen aus verschiedenen Bereichen eingehend kommentiert, um an die systematische Reflexion moralischer Konflikte im Lehrer:innenberuf heranzuführen und damit die Entwicklung einer professionellen Urteilsfähigkeit zu unterstützen. Das Buch richtet sich an Dozierende, Seminarleitungen und Fort- und Weiterbildende zum Einsatz in der Lehrer:innenbildung sowie an (angehende) Lehrkräfte zum Selbststudium.