Le concept de la motivation semble se fonder sur la quete que l'etre humain entreprend en vue de satisfaire un besoin eprouve. Les besoins revetent une place preponderante dans nos actes et dans nos comportements. En effet, la plupart du temps, nous agissons constamment et nous interagissons avec notre environnement et avec les autres, dans le dessein de nourrir nos desirs et de combler nos besoins. La poursuite de cette satisfaction et du plaisir qui en decoule, s'inscrit largement dans le cadre d'un processus motivationnel qui nous entraine et nous stimule, jusqu'a l'assouvissement de nos manques. De surcroit, toute l'action humaine exige un moteur pour qu'elle soit effectuee, la chose semble evidente. Dans l'apprentissage des langues, la motivation est extremement importante voire necessaire. Sans elle, l'apprentissage est inefficace et, qui pis est, les apprenants sont decourages et insatisfaits. Le present ouvrage traces les grands traits d'une enquete en cours. Il s'agit bel et bien d'une reflexion approfondie sur un phenomene psychopedagogique: la demotivation dont souffrent les enseignants, les eleves et le systeme educatif marocain."