La motivation est un concept que l'on retrouve aussi bien dans la litterature scientifique que dans le langage courant et d'autant plus scolaire. Elle est mise en avant pour expliquer tantot la reussite, tantot l'echec des eleves. Toute la difficulte reside dans la maniere de definir le terme de motivation puisqu'il se compose d'une mosaique de theories. Dans ce travail, nous nous interessons plus particulierement a trois de celles-ci: le sentiment d'efficacite personnelle (SEP), les buts d'accomplissement et l'interet pour essayer de repondre a la question: Quels roles SEP, but et interet jouent-ils conjointement dans les resultats scolaires et dans quelle mesure l'interet se retrouve lui-meme a son tour impacte par les deux premiers concepts ? Ce travail s'appuie sur 14 etudes menees aupres d'eleves de cycle 3 d'ecole primaire et les resultats nous permettent entre autre de voir que: - Le SEP constitue le meilleur allie de la reussite scolaire - Il n'est pas necessaire de s'interesser a ce que l'on fait pour reussir - La competition dans la classe est nefaste pour les resultats - Il semblerait qu'il faille privilegier la motivation en francais plutot qu'en mathematiques"